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admin 欧冠 2024-08-26 27 0

辅导员综合素能提升培训心得体会（朱颖）

　　初到浙江大学华家池校区策略调整虽做，北海道铁路公司仍遭遇亚冠淘汰，我便感受到策略调整虽做，北海道铁路公司仍遭遇亚冠淘汰了浓厚的校园氛围。在杭州市城东庆春门外，有一片秀水，小巧玲珑，风景独好，这就是被誉为"小西湖 "的华家池，号称策略调整虽做，北海道铁路公司仍遭遇亚冠淘汰：北有未名湖，南有华家池。华家池的名字始于明初，因一华姓人居住这里而得名。华家池及其周边地区，是浙江大学农学院的旧址，校区综合办学条件优良，基础设施齐全，师资力量雄厚，，现已成为全国干部教育培训浙江大学基地高端培训办学的主校区。一个世纪以来，这里与高等教育与农耕文化结下不解之缘。

　　经过为期7天的辅导员综合素能提升培训，使我感受到了作为一名辅导员有着更多的责任和使命，有更多的知识需要学习。多位具备丰富学生工作经验的教授、博导、博士们为我们进行了深入细致的讲解互联网和大数据时代如何应对工作和生活中、辅导员工作方法与感悟、辅导员角色定位与工作探讨、学生心理问题的现状与对策、当前国际形势与中国外交策略等问题进行了深刻的阐述分析，不仅令人受益良多，还发人深省，催人奋进。

　　浙江大学城市学院原党委书记、教授胡礼祥作的《高职院校辅导员工作方法与感悟》中培养什么样的人，怎样培养人的问题中，我认识到，在学习中教师要起主导作用，通过正确的理念，态度和方法引导学生自主学习，自觉学习，研究和创新性学习，才是正确的培养高校人才的途径。他还讲到高校辅导员的角色定位与工作探讨问题，必须努力做到的几点：第一、深知工作价值，摆正角色位置；第二、拓展工作思路，创新工作方法；第三、注重学习研究，学会扬长发展。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员在工作中集教育、管理、服务与维稳于一身。这也要求辅导员应具有多重角色定位，而不仅仅局限于"良师"、"益友"。在学生的需求下，辅导员也可以化身为"长辈"、"法官"、"经理"等角色。这些标签看似五花八门，但背后最为考验的就是辅导员的品行、耐心和责任心。我们要时时守候学生，心中有坚守，做人有法度，要以身作则，用心扮演好每一个角色，为学生的成长保驾护航。充分诠释了的角色定位与发展，认识到辅导员工作的价值，在今后的学习工作中我一定认真"传道、解惑"，引领学生走向正确的人生。

　　浙江省国防教育讲师团军事理论研究室副主任何德明作的《当前国际形势与中国外交策略》专题报告，深刻地阐述了我国周边安全环境所面临的主要威胁。其中，中日钓鱼岛争端、中印边境领土争端以及中国南海海域争端近年来曾一度闹得沸沸扬扬，大有箭在弦上一触即发的态势。而近日安倍政府不顾全世界爱好和平的人们和本国民众的反对，强行通过了安保法，假想战争直指中国，战争的可能性增大等热点问题，帮助所有辅导员们培养爱国意识提升家国情怀。他讲起课来声如洪钟，铿锵有力，讲述到敏感问题时，更是口若悬河，声色俱厉，给我们留下了深刻的印象。

　　落后就要被挨打，在当今国际风云变幻莫测之际，今日的朋友可能就会变成明日的敌人。面对复杂多变的国际形势，我们国家只有变得更加强大，才能让那些长期觊觎我们的敌人不敢轻举妄动，才能在国际社会中立于不败之地！

　　路漫漫求修远兮，吾将上下而求索。当初选择这份职业是出于对辅导员工作的热爱，我深知，未来的道路很长，任务很重。我愿潜心工作，以德立身，不管未来发展路径如何，不断提升自身能力，不忘初心，为学生的青春保驾护航。

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赠人玫瑰，手有余香

——浙江大学培训感悟（武凯）

　　在学院领导的大力支持下，我们有幸来到了百年名校浙江大学进行了为期一周的辅导员素能提升培训。2017年8月30日下午，我们聆听了杭州师范大学图书馆馆长、教育学院副院长赵志毅教授的《高职院校学生管理创新——案例分析与经验分享》讲座，感悟颇丰，在此与大家分享。

　　赵老师在讲座中用自己的亲身经历为大家上了生动的一课。身为恢复高考后第一届毕业生，赵老师以优异的成绩被分配到西北民族学院执教，担任民族班班主任。工作中赵老师用自己的一言一行与民族班学生结下了深厚友谊。

　　赵老师谈到，作为学生的管理者，我们既要做学生的"良师"，更要成为学生的"益友"。要努力使自己成为学生一生中的"贵人"，同时每个学生也是我们生命中的"贵人"。在学生管理工作中，通过自身的言传身教，去"传道、受业、解惑"，在这过程中提升自我。

　　在此，我也想为大家分享一下自身经历。2006年刚来到检察学院，来到检察系，凭着一腔热情做了学生队长（辅导员前身）。那时学院每年招有五年制。提到五年制，人人都感到头疼，觉得不好管理，事实上也是如此。但是毕竟得有人管理，所以我也"荣幸"成为06级五年制的队长了。在日常的管理中，五年制学生的确不让人省心，逃课、泡网吧这是常事，最让人头疼的就是打架。当时五年制学生家庭条件相对较好，人人都是难伺候的"主儿"。在校谁都不服气谁，一言不合便武力解决，所以打架是常有的事。为了避免此类事情的发生，我在课余时间经常走进他们的宿舍，与他们聊天、谈心，以棋会友等。每天早操、上课我都会不厌其烦地挨个宿舍叫他们起床。刚开始我了解到有些学生对我的做法比较反感，但经过与他们的沟通交流，渐渐的都接受了我，并且还把我当成了他们的闹钟。五年制的学生虽说学习成绩不是太好，但是多才多艺的倒是不少。在工作中，我充分发挥他们的优势，让他们组成各种爱好小组，并鼓励让他们到毕业时一展风采。

　　付出总有回报。我在学生中竖起了威望，取得了学生的信任，他们也都愿意与我交心。记得一个学生叫马龙飞，在校期间天天沉迷于网络游戏，不思进取。但经过五年的相处，他平时连父母的话都不听，但是我的话，他还是能听进去的。临毕业时，家长想让他到部队上去锻炼一下，但他本人不愿意，家长就求助于我，让我做他的思想工作。没想到，我给他一说，他就答应了。后来到部队，还经常给我打来电话。从电话中可以明显感觉到他长大了，懂事了。退伍后，经过当地政府安置，现就职于当地某事业单位。这让我感到非常欣慰。在06级五年制办理毕业手续的时候，我突然收到一条短信，是一个学生发来的，内容如下：感谢您五年来对我们五年制学生的关怀与信任，是您的这份关爱陪伴我们走过了风风雨雨，学生就要毕业了，我们会时刻铭记您的谆谆教诲，伴我们逐渐成长。

　　伴随着一届届学生的毕业，也许我们平时的言传身教就能够促使一个学生的成长，也许我们的一言一行就会改变一个学生的命运。作为一名辅导员，我们要时刻铭记：对工作要有信心、对学生要有爱心、做事情要有虚心，总结成一颗心就是"责任心"。工作中的付出是点点滴滴的，感染学生也是潜移默化的。

　　赠人玫瑰，手有余香；

　　赠人微笑，心存善良；

　　与人为亲，永远幸福；

　　对人宽容，生命延长。

辅导员培训心得体会（陈泓宇）

　　感谢学校给我们提供机会，让我在美丽的杭州文化底蕴深厚的浙大华家池校区参加此次辅导员培训。为期五天的培训，我们听取了诸多教授的授课，他们用其丰富的经验，生动的语言，深入浅出，把学生管理工作和教师的使命娓娓道来，从政治理论水平到思想觉悟，从工作职责到工作方法，从学生管理到关注心理健康，从学生职业发展规划到就业能力培养，这些无不使我感慨颇多。结合我的辅导员工作，我有以下几点体会：

　　首先，是辅导员的定位。辅导员作为一项职业，有别于班主任，在我看来，虽然辅导员做的是学生的日常管理工作，但它更着重辅和导，所谓辅导，在我看来有几点：1、辅导员要扮演的首要角色应当是良师益友，即做学生的人生导师和知心朋友。在与学生交往过程中，时刻都要潜移默化地影响学生，以德艺兼备为标准，以爱为出发点，以学生为根本，通过生活、学习中的点点滴滴，拉近彼此的距离，成为他们的知心朋友。2、辅导员肩负着思想政治教育的重要使命，要使学生明辨是非，站稳立场，在价值取向多元化的选择中，追求崇高，摒弃狭隘，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。3、必不可少的管理者角色，我们的管理对象是学生，管理目标是维持学校的正常秩序并促进学生的全面发展。一个是学生的日常教学管理，二是学生的日常行为管理和生活管理，同时，学校各职能部门都直接或者间接地通过辅导员协助其行使相应地管理、教学、服务等职能。

　　其次，是辅导员的工作方法。正如老师们讲的，授人以鱼不如授人以渔，但在授人以渔的同时要告诉我们的学生哪里有鱼。因此，我认为，我们辅导员要善于发现和总结学生工作的规律，实现管理效益最大化，让管理不再单单只是管理。大学是学生从学校到社会的过渡阶段，它肩负着培养学生独立自主和适应社会的能力，从同学关系的处理、异性关系的处理，到学习和社会工作关系的处理，再到实践能力等。我认为辅导员在学生在校的短短三年时间要根据他们的性格、特长、爱好、组织协调能力等自身特点开展工作，使我们的学生学会自制与自治，而不仅仅是靠惩罚来约束学生。通过培训学习我意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是他们成长路上的指导者和领路人。正所谓教书育人，我在日后的工作中，会尤其注重“育人”，它比“教书”有着更加重要的作用。尤其是当代大学生，都是90后的孩子，他们的思想更为活跃，行为更为随心随性，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为，辅导员的工作就是在培养他们成才的同时更要教育他们成人，在以后的工作中。我会把“先做人，后做事”的精神，融入到学生日常工作中，从思想、生活和成长中去关心引导他们，实现学生地自我管理，而非现在单纯的班级管理。

　　最后，是学生对未来的精准定位问题。在校领导的重视下，我们学校校企合作、顶岗实习等方面已趋向成熟。在这种新形势下，专升本已经不再是学生在校学习的唯一出路，作为一名辅导员，我要更加着重学生毕业以后的问题，我们的学生是多元化的，有些学习能力特别强，有些则在其他方面更加擅长，那对我而言，怎么因材施教就变得尤为重要。大学生面临的最严重问题就是就业，我们的学生虽然步入了大学殿堂，但他们中的绝大多数仍对自己的职业之路充满困惑与不解，我们辅导员责无旁贷地要为此“解惑”——这就要求我们不仅仅将重点放在职业规划类型的课程中，更要在日常管理中科学有效地开展职业规划与学习指导，帮助大学生更好地准备人生，尽快补上以学校为主渠道的相应课程，使他们在走向职业生活之前，从观念、心态、知识、技能等方面做好应对未来的全面准备，帮助他们确立志向、制定计划与措施。

　　7天的课程转瞬即逝，可它带给我的思考才刚刚开始，面对多元化的学生，我们的工作也需要向多元化迈进，在以后的工作中，我更要不断提高自己的综合素质和管理能力，为学生营造一种宽松和谐的氛围，将我们修得明法、博学远志的校训深入每一位学生心中，使其成为学生做人做事的明灯，使同学们最大程度地发挥积极性和创造性，成为更加优秀的自己。

浙大培训心得体会（刘文龙）

　　首先感谢学院给我们这次培训的机会，通过此次浙大培训，使我深有感触,觉得此次培训的内容十分丰富，通过这次培训，我感到学院对辅导员的工作越来越重视，学院在逐步将辅导员队伍培养成专业化、职业化发展。从何圣东教授讲“大数据、物联网与国家战略”到邱开金教授讲“高职院校学生管理工作总结与探讨”五天的培训课程，使我收获颇多。下面我就结合自己的实际工作谈一些体会:

　　一、正确认识自身的定位与任务。

　　做学生知心朋友，为学生排忧解难；

　　帮学生发展谋划，促学生健康成长。

　　辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。是开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。

　　辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此，我觉得作为一名合格的辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为“三心”，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。

　　现在的大学生多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，用鼓励，鞭策的话语积极的引导学生，除一些不能姑息迁就的恶性事件外，要给学生改过的机会，这样既不会伤害学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果

　　二、老师搭台，学生唱戏。

　　辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。

　　通过培训关于高职院校学生管理创新u001f——案例分析与经验分享，调动学生干部的带头作用，学生干部主要是通过学生民主选举产生的，在学生中具有一定的亲和力和凝聚力，在生生和学生之间，比较容易把广大学生团结在自己的周围，共同进步，共同提高，由于现在高职的扩招，大多是来自不同的地方，思想素质高低不一，学习成绩参差不齐，仅仅只靠辅导员、任课老师及学生工作者显然是不够的，所以只有通过学生干部掌握信息，对学生中出现的问题，暴露出来的矛盾及时进行分析和沟通。发挥好这种带头的作用与老师做好协调管理，提高学生管理效果。以学生带动学生辅导员的工作才能做到事半功倍。

　　辅导员生活在大学生中间，不但要有组织活动的能力，还要有写作的本领，要善于总结，推广应用。就是辅导员要会说、会做、会写、会生活。辅导员要成为演讲家，要有鼓动力和号召力。要善于组织学生活动，会做学生工作。要能够把所思、所想、所做写成文章，传播推广。要能够与青年大学生打成一片，掌握当代小学生的行为、心理特点，与他们有共同语言，成为他们的知心朋友，与他们玩乐在一起。

　　三、加强思想政治教育

　　在思想教育过程中把以情感人与以理服人结合起来。处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服

　　加强大学生思想政治教育，是学校育人工作的中心环节大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位，在教育活动中，要把对它的培养放在首位。因为，在近几年的工作中，我们越来越深刻的体会到，新的形势--我国社会主义市场经济逐步完善，伴随着世界经济一体化、信息化浪潮同步进行，带来社会转型中的各种社会问题几乎同时呈现出来，带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞，历史与现实，传统与现代，使大学生面临空前的困惑与迷惘，这就可能带来大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲。越是在这样的情况之下，我们的思想政治教育就越应该加强。

　　因此，如何通过加强思想政治教育，切实解决学生的实际问题、满足学生的实际需求，从而培养出一代又一代符合时代要求的社会主义事业的建设者和接班人，是我们面临的主要工作任务。

　　总之，经过这次的培训，通过学习，我深知辅导员工作的重要性，紧迫性，也使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任。在今后的工作中，我会以身作则，加强自己的道德修养，为人师表，培养自己的工作能力，讲究工作方法。勤奋工作，富有奉献精神，我想只有踏踏实实的工作，兢兢业业的做人，为培养适应社会发展的新型人才而奋斗!

辅导员培训心得体会（冯晓艳）

　　2017年8月26号到2017年9月1号，我有幸参加了浙江大学-河南检察职业学院综合素质技能提升班。为期几天的培训，使我受益匪浅。

　　在这几天培训中，我聆听了浙江省委党校工商管理部教授何圣东所讲的“大数据、物联网与国家策略”；浙江大学城市学院 “高职院校辅导员工作方法与感悟”；浙江大学教育学院副教授“学生心理问题的现状与对策”；浙江大学心理与行为科学系副教授吴明证“辅导员情绪与压力管理”；浙江大学人文学院艺术系副教授张重辉“音乐与人文修养”及杭州师范大学图书馆馆长、教育学院副院长、教授赵志毅“高职院校学生管理创新-案例分析及经验分享” 等等。授课教授渊博的知识、灵活风趣的授课方式深深的吸引着我，现将个人感悟总结如下：

　　针对当今新形势下大学生发展越来越多样化这一特征，对辅导员的工作有了更多的挑战和更高的要求。正如何圣东教授所讲慢速变化的时代，教师可以用过去的知识教现在的学员去怎样应对将来的问题；而快速变化的时代，教师只能用未来的眼光，与现在的学员讨论，怎么避免过去犯过的错误。物联网时代，教师的渠道功能逐步向服务型转型。所以我们辅导员也应适应时代需求，做学生的良师益友，即做学生的知心朋友。在与学生的交流中，潜移默化的影响着学生，这就体现了高校以人为本，发展和培育良好的师生关系的宗旨。以学生为本，平等的与学生交流，建立一种平等、友好、亲密的关系，因此就要求我们辅导员在工作中、生活中，言行一致、以身作则，成为学生的良师益友。

　　新形势下，高校学生除了多样化特征，个性化特征也越来越明显。正如叶映华老师所说的，目前教育大背景下，不管原来的家庭基础怎么样，都想把孩子培养成富二代。这种背景下，辅导员作为教育引导者，怎么帮助他们制定适合自己的就业计划、长远性的人生规划任务异常艰巨。所以辅导员应该适应新时代的形式，不断提高自己的政治素养、专业技能，为学生提高更高、更有效的服务。

　　温家宝在全国教育工作会议上讲话提到：教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话；教师不仅要注重教书，更要注重育人，不仅要注重言传，更要注重身教；教师要学为人师，行为示范，成为学生健康成长的指导者和引路人。通过此次培训让我更加清楚的认识到做学生知心朋友，为学生排忧解难；帮学生发展谋划，促进学生健康成长的重要性和必要性。在今后的工作中，更应该带着责任心、爱心和热心投入到工作中，为学生排忧解难，为学生服务。

辅导员培训心得体会（杨少欢）

　　2017年8月26号到2017年9月1号，我有幸参加了浙江大学-河南检察职业学院综合素质技能提升班。为期几天的培训，使我受益匪浅。

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浙大培训心得体会（武丹）

　　通过全体辅导员进行集中培训，我学习了其它辅导员的优秀管理经验，使我深有感触,觉得此次培训的内容十分丰富，通过这次培训，我感到学院对辅导员的工作越来越重视，学院在逐步将辅导员队伍培养成专业化、职业化发展。从教师队伍建设，到营造社会环境，具体地全方位地阐述了大学生思想政治教育在加强和改进的基础上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就结合自己的实际工作谈一些体会:

　　一、正确认识自身的定位。

　　二、认真学习将工作落到实处。

　　辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。

　　通过此次培训关于自身建设，自己应该认真做好 “六个一”、“四会”。“六个一”的具体内容一是辅导员要带好一个班级。每个辅导员都要担任一个班的班主任，并在考核中力争成为优秀班级。二是上好一门课程。辅导员以前不论学什么专业，都要在思想政治教育方面成为行家里手，要主动承担思想政治教育、就业指导、心理健康教育等方面的课程。三是写出一手好字。字是教师的门面，辅导员必须练就一手好字，影响和引导我们的大学生弘扬中华文化。四是能写出一篇好文章。

　　三、加强思想政治教育

　　在思想教育过程中把以情感人与以理服人结合起来。处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服

浙大培训心得（贺澜涛）

　　一、正确认识自身的定位。

　　二、认真学习将工作落到实处。

　　辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。

　　三、加强思想政治教育

　　在思想教育过程中把以情感人与以理服人结合起来。处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服

参加辅导员培训个人心得（赵鉴军）

　　8月26--9月1日，我有幸参加了我院组织的辅导员综合素能提升培训。本次培训在浙江大学华家池校区举办，历时7天，主要进行了大数据物联网与国家战略、高职院校辅导员工作方法与感悟、学生心理问题的现状与对策、当前国际形势与中国外交战略、辅导员情绪与压力管理、高职院校学生管理创新、学生管理工作总结与探讨等课程的培训。通过培训，使我受益匪浅，收获丰硕，现将我的感受总结一下，和大家进行分享。

　　首先，本次培训体现了我院对学院发展的有序规划和对学管工作的高度重视。

　　自从制定一总三分的学院发展战略以来，我院领导一直致力于学院的发展建设，在教学、管理、服务、实习、就业等方面采取了很多措施，付出了很大努力，但在教师和学管人员个人的素质和能力提升方面所采取的措施还相对较少。学院发展要求两手抓两手都要硬，既要搞好环境、资源、设施等硬件建设，又要做好师资和管理服务人员的素质水平提升方面的建设。这次我院下大力气、用大手笔将我院能参加的所有学管人员都派出学习培训，体现了我院发展学院、强大学院的决心和力度，这正是当前我院健康发展、稳步前进的前提和保障。在此时机学院派出学管人员进行学习培训，体现了我院领导对于建设好发展好我院的坚定信心和谋划部署方面的高瞻远瞩。

　　其次，强化了辅导员的综合素能，提高了学生管理队伍的整体水平

　　我院原有辅导员30多人，担负着我院6000多名学生的管理与学院的安全稳定工作。为满足我院发展的需要，今年我院又新招录了15名辅导员。这15名辅导员基本上都是刚毕业的大学生，工作经验不足，管理水平有限。我院原有的辅导员多年来虽一直工作在学生管理工作的第一线，拥有一定的经验，但随着社会的快速发展，各种情况变化较大，对于老辅导员来讲，通过二次自我提升来提高管理效能以适应学生管理工作的需要也是非常必要的。这次培训让我院新老辅导员从知识结构到管理理念，从学术理论研究到实际问题处理能力都得到极大飞升，对于提高辅导员的综合素质和修养，提高学管队伍的管理水平和能力都是非常有帮助的。

　　再次，将有力推进我院学生管理工作向更高层次发展

　　浙江大学是全国闻名的高校，在很多方面都居于全国乃至世界领先的地位和水平。这次培训中浙大动用了其师资资源库里的精英人才，将学生管理工作中的先进理念和经验办法无私传授给我们，为加强和改进我院学生管理工作提供了强有力的帮助，使我院的学生管理工作进一步深化和规范，这必将促进我院整个学生管理队伍理念的更新、素质的提升、方法的完善和效能的提高，必会将我院的发展建设推向一个更高的层次水平。

用"心"来教育管理

-----浙江大学辅导员综合素能提升培训心得（孙兵兵）

　　烈日炎炎的暑假，我怀着无比激动的心情迎来了学院安排在浙江大学综合素能提升培训，经历了为期一周的紧张学习，我感悟颇深。培训结束后经过思考和整理，现将自己的一点学习心得进行汇总。

　　我认为作为一名现代大学生的辅导员，我们应该在三个方面去用"心"教育和管理学生。

　　第一项用"心"，是"关爱之心"。辅导员不能把自己当做一个管理者，而要把自己放在教育者和学习者的角色中来。调整好自己的工作心态和角度，用对待亲人和兄弟姐妹一样的"关爱之心"来对待自己教育和管理的学生。提别是对待大一的新生，来到了一个新的环境，周围都是陌生的人，好奇、迷茫，以及对大学生活的幻想与现实中的些许不同，这时是学生特别需要关爱的时刻，让学生感到来自学校来自辅导员的关爱，会增加学生的归属感和轻松感，有利于学生更快、更好的投入到学习之中。

　　第二项用"心"，是"谨慎之心"。学生的教育管路工作是一项繁琐复杂的工作，工作中会遇到很多不同情况的问题。从而要求辅导员要时刻保持着谨慎的工作态度，不放过任何一个小问题。教育管理的过程中辅导员一个很小的疏忽就可能留下巨大的隐患，因为我们辅导员面对的不是一个或者几个学生，而是几十甚至几百个学生。每一个学生有不同的性格，所以工作一定要做到细致入微，绝不疏漏任何存在隐患的细小问题。从而要求辅导员在工作中要时刻保持"谨慎之心"。

　　第三项用"心"，是"学习之心"。社会在进步，科技在发展，学生的思想也在与时俱进。他们思想活跃，接受新事物的能力非常强，来自外界的信息多，个性鲜明突出。我们作为一名大学生的辅导员要紧跟时代的潮流，时刻了解社会和科技的进步，了解学生的心态，了解学生的喜好，了解学生的生活方式。要转变一成不变、简单粗暴成为与时俱进、因材施教的教育管理方式。教育学生，就要先了解学生，了解学生就要求我们自己学习，不仅要加强专业知识的学习，还要加深现代科学知识的学习，不仅熟悉思想政治工作原理，而且还要学习心理学，人际关系的处理等相关知识来提升自己。了解社会、科技的发展，掌握学生的心态和生活方式，从而做到对症下药的去解决工作中遇到的问题。学习是进步的前提，学习是成功的基石。辅导员要时刻保持"学习之心"才能时刻保持年轻的心态去面对工作中遇到的问题，从学生的角度去教育和管理学生。

　　"关爱之心"使学生有归属感，让学生对学院有家一般的感觉，从而可以去放松心情的去学习和生活。"谨慎之心"是辅导员工作细致入微，避免给学生留下困扰和给工作留下隐患。"学习之心"使辅导员与学生的思想和生活更同步，了解学生的喜好和习惯，从而更好地服务于学生。这是本次浙江大学辅导员综合素能提升培训我的一些简单的学习心得，肯定还有很多不足之处，在以后的工作中我将更努力的去学习这次培训所学的知识，慢慢的进行更深入的理解，也希望各位同事能互相交流学习心得，从而更快的提升自己的综合素能。

辅导员培训心得体会（史璐明）

　　2017年8月26日学院辅导员综合素能提升培训班在浙江大学华家池校区举行，我有幸参加了此次培训。本次学习的时间虽然短暂，但却使我对辅导员工作的本质"教书育人、管理育人、服务育人"有了更加全面、更加深刻的理解。现将学习心得总结汇报如下：

　　一、教书育人

　　我认为作为一名辅导员首先要找好自己的角色定位。辅导员是学生的指导者、引路人，肩负着思想政治教育的重要使命，是思想政治工作最基层的组织者、教育者和管理者，有提高学生思想政治觉悟，引导学生培养健全人格的重任。作为一名合格的辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备这项工作的热情。对学生要有责任心、要有热心、更要有爱心，把学生思想政治教育的培养放在首位，这是做好其它工作的前提。正如浙江大学胡礼祥教授所讲，辅导员应当"做学生知心朋友，为学生排忧解难；帮学生发展谋划，促学生健康成长。"在今后的工作中，我将加强思想政治以及专业知识的学习和储备，充实理论知识，努力提高自身的职业素养，利用课余以及晚自习等时间针对各种社会现象、国际国内形势等热门话题组织各班开展主题班会对学生进行思想政治教育，让学生学会做人、学会做事、学会求知、学会生活、学会感恩、学会尊重、学会发展，从而树立正确的人生观、道德观和价值观。同时，充分发挥学生党员干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识。

　　二、管理育人

　　作为学生工作的管理者，我深知管理对于一个班级甚至每个学生的重要性。在实际工作中，我将继续坚持"以学生为本"的指导思想，根据每个班级、每名学生的不同特点采取不同的管理方法。对于个别"问题学生"先通过班级调查、走访宿舍、再找这些"问题学生"进行个别谈心谈话等方式了解学生的思想动态，开导、鼓励学生从而达到管理的目的。当然，用真挚的情感获得学生的信任是做好这项工作的前提和基础，我将努力做好学生的良师益友，像朋友一样和他们谈人生、谈理想、谈感情；像兄长一样和学生谈学习、谈发展，给他们建议；像长辈一样告诉学生珍爱生命、珍惜时间。俗话说："没有规矩不成方圆"健全合理的校级班规是学生管理工作必不可少的，是实现学生管理工作的重要保障。在班级管理方面，我将继续坚持不懈的抓班级到课率，坚持做到每天早上8：20下午14:20准时出现在教室门口，督促纪律委员进行课前点名，做好考勤记录。定期到各班听课，加强与各班级任课老师的交流和沟通及时发现学生上课期间出现的问题并及时解决。充分发挥各班级学习小组的作用，对成绩较差的学生进行帮扶，同时利用晚自习时间由各班学习委员组织，各学习小组组长配合，全体学生共同参与对当天所学知识以提出问题、共同讨论、收集问题、请教老师等方式努力提高学生学习的积极性、主动性，从而达到提高班级学习氛围的目的，让班级走上良性发展的轨道。

　　三、服务育人

　　努力做好学生管理工作是不够的，服务学生也是必不可少的，在和学生相处中，我谨记这一点。我将继续关心学生的生活，经常走访学生宿舍、了解学生在生活中遇到的困难并及时帮助学生解决。时刻提醒学生注意人身安全、财产安全、防火防盗以及防止各类校园贷款、诈骗等事件的发生。学生的事无大小，只要学生反映的情况我都记下来并想办法帮助学生解决，让学生愿意和我交流在潜移默化中实现教育的目的。

　　辅导员工作是以人为本的工作，必须树立"教书、管理、服务"的理念。通过这次学习，我深知辅导员工作的重要性，在今后的工作中我将在加强自身道德修养的同时多向领导和同事请教，努力培养和提高自己的工作能力，做好学生成长道路上的引路人。不足之处请领导和同事批评指正。

浙江大学培训心得（杨红桥）

　　2017年8月26日至9月1日来到素有“人间天堂”美誉的历史文化名城杭州，来到历史悠久声誉卓著的浙江大学，参加学院组织的学管人员专业培训，几天来，通过一堂堂设置合理的课程教学，亲耳聆听多位专家学者的循循善诱的教诲，对自己的工作有了更深的感悟，对今后的工作也有了一些新的认识。待踏上归途，再次回顾这次培训，思绪万千，不禁拿起手中的笔，记下对这次学管人员专业培训的感悟。

　　首先非常感谢学院能给我们教职工此次深入浙大培训的机会，在这里再次感谢为此次培训辛勤付出的所有领导和同仁们，下面我将从三点谈谈我对此次培训的感受。

　　一.凯发k8国际机会难得，倍感珍惜。此次培训对我而言是一次难得的自我提升的机会，不仅能够聆听浙大教授们相关的精彩课程，更能够与从事学生管理工作的同事们和新进的15位辅导员们在一起交流讨论，畅所欲言，使我倍感珍惜。另外，参加此次培训的人都能很快的转变角色，认真、虚心、诚恳的接受培训，态度端正，学习专注，从院系领导到新进辅导员都能认真聆听，专心记录，积极参与课堂互动，如饥似渴的接受着各种新鲜的教学管理理念，大家都十分珍惜这次机会，学习氛围异常浓厚。

　　二.课程设置异彩纷呈。这次培训的课程给我最大的感觉就是，设置非常完善，从国内到国际，从小到大，从外在到内在，从理论到实践，单从课程设置中便能看出我院领导对此次培训的重视程度，也充分的体现了领导对我们成长的关心。浙大教授们的精彩呈现，也让我们有“听君一席话，胜读十年书”之感慨，各位专家、教授、学者毫无保留的把自己在工作和学习中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。何圣东教授的，大数据，物联网和国际形势指明了我们未来生活的发展趋势，也有力的证明了科技给我们带来的各种便利。张重辉教授的音乐与人文欣赏告诉我们世界到处充满了美好，我们要善于发现美，要善于用音乐去陶冶情操，净化心灵。吴明证教授的方式方法论是我们从事学生管理工作人员必备素质之一，面对性格各异的学生，我们要采用适当的教育管理方法进行学生管理工作，只有这样才能事半功倍。

　　三.自省吾身。聆听浙大教授们滔滔不绝，挥洒自如的精彩分享，不仅使我佩服他们的才思敏捷，知识渊博，同时我又深思，他们是如何成就今天的自己的，只有一个答案，不断的学习，不断的关注，不断的思考总结，日复一日，年复一年的努力，才成就了如今才华横溢，泰然自若的他们。使我想到一句话，人生就像长跑一样，需要坚持不懈的跑下去。学习也一样，要让学习与吃饭、睡觉一样成为我们生活中不可或缺的一部分。虽然我不是教育专家，不是教授名家，但我却可以和他们一样，全身心的投入到学习中去，让我的生活和工作也能因学习而更加丰富多彩。

　　培训学习虽然已经结束了，但我清晰的认识到，还有更重要的事情等着我去做。新的思想理念在我们的头脑中，工作在我们的手中，要将脑和手有机的结合在一起，才能实现此次培训的意义。路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。让我们一起树立终身学习的教育理念，做一名优秀的学生管理工作者，为培养出优秀的学生共同努力，为学院的美好未来共同奋进。

　　图文来源：学生处

　　编辑：张永纳张泽群全帅